Escape Coronavirus

Os dejo constancia aquí del breakout edu que he llevado a cabo con mi alumnado de la asignatura de Aulas Digitales  Título de la actividad:   Notas hackeadas Nivel educativo:  2º curso del Grado de Magisterio de Ed. Infantil Explicación de la actividad: se presenta al alumnado mediante una pequeña presentación por videoconferencia en la que el profesor se muestra muy preocupado, y comunica al alumnado que le han sido hackeadas sus notas. Y que los hackers le han dejado un mensaje de como poder recuperarlas. Narrativa: A partir del mensaje inicial, el alumnado va a ir recopilando en cada actividad un dígito de una clave compuesta por 8 dígitos y que es la contraseña que desbloquea el archivo con las notas. Además en cada actividad van a encontrar la pista o dirección que les llevará a la siguiente actividad. Tiempo de la actividad : Disponen de 45 minutos para descubrir la clave Disposición de los grupos y número total de participantes: se participa de forma individual,...

Ventajas que le encuentro a crear un Escape Room: - motivar al alumnado - favorecer un aprendizaje más significativo al ser un aprendizaje que se hace con diversión, desde una experiencia positiva en la que se superan retos - se fomenta el instinto de superación, el aprender a aprender entre el alumnado - se promueve la curiosidad, la indagación entre el alumnado - se ponen en juego el trabajo en grupo, la colaboración y cooperación, y a su vez la autonomía personal - generea interés en las materias abordadas en el escape room - poner en práctica la creatividad y la originalidad del docente (que también tiene que ponerse en juego) Escape_room_para_niños de JjimenezS1981 CC BY SA 4.0