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Misión 4 - Tarea final

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Os dejo constancia aquí del breakout edu que he llevado a cabo con mi alumnado de la asignatura de Aulas Digitales  Título de la actividad:   Notas hackeadas Nivel educativo:  2º curso del Grado de Magisterio de Ed. Infantil Explicación de la actividad: se presenta al alumnado mediante una pequeña presentación por videoconferencia en la que el profesor se muestra muy preocupado, y comunica al alumnado que le han sido hackeadas sus notas. Y que los hackers le han dejado un mensaje de como poder recuperarlas. Narrativa: A partir del mensaje inicial, el alumnado va a ir recopilando en cada actividad un dígito de una clave compuesta por 8 dígitos y que es la contraseña que desbloquea el archivo con las notas. Además en cada actividad van a encontrar la pista o dirección que les llevará a la siguiente actividad. Tiempo de la actividad : Disponen de 45 minutos para descubrir la clave Disposición de los grupos y número total de participantes: se participa de forma individual, y de forma on

Misión 3: Ventajas del EscapeRoom

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Ventajas que le encuentro a crear un Escape Room: - motivar al alumnado - favorecer un aprendizaje más significativo al ser un aprendizaje que se hace con diversión, desde una experiencia positiva en la que se superan retos - se fomenta el instinto de superación, el aprender a aprender entre el alumnado - se promueve la curiosidad, la indagación entre el alumnado - se ponen en juego el trabajo en grupo, la colaboración y cooperación, y a su vez la autonomía personal - generea interés en las materias abordadas en el escape room - poner en práctica la creatividad y la originalidad del docente (que también tiene que ponerse en juego) Escape_room_para_niños de JjimenezS1981 CC BY SA 4.0

Academia Enigmia - Reto 2

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 - Mecánicas que pueden usarse en un BreakOutEdu Yo entiendo que aunque se pueden adecuar otras mecánicas, la más acertada para los reakOutEdu son las misiones y retos. Es decir se le plantea al alumnado retos/obstáculos que debe superar y así ir pasando a una nueva prueba/reto. - Dinámicas a incluir Logros, recompensas y diversión, son las tres principales dinámicas que incluiría en un BreakOutEdu - Narrativa En un BreakOutedu que realice como clase final de mi alumnado de una asignatura cuatrimestral que finalizó en diciembre de 2020, utilicé como narrativa el que unos hakers informáticos me habían robado el archivo donde tenía las notas y le habían puesto una contraseña, que si no la averiguaban, hacía que se perdiesen sus notas y no los pudiese evaluar. Se metieron tanto en el papel, que con ello parecía que les iba la vida, pues si no lo resolvía y bien, se veían suspendidos. 1r reto del reakOutEdu que llevé a cabo con mi alumnado de #DCADEI7

Enrolándome en la Academia ENIGMIA

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 Hola, Bienvenidos/as a este blog/portfolio/diario de aprendizaje del curso sobre Escape Room del CEFIRE y Pepe Soriano. Aquí iré dejando constancia de mis impresiones, reflexiones y aprendizajes realizados y compartidos en este curso. Hasta ahora, sigo vivo, y aunque sé que nos están observando, esta primera misión me ha resultado fácil. Imagino que esto se va a ir complicando. Ya os iré contando y si salgo vivo de esta. Ya estoy en la Academia ENIGMIA. Vamos a por el siguiente reto. Os dejo por aquí una web interesante que trata el tema de como descifrar códigos secretos de letras: https://es.wikihow.com/descifrar-un-c%C3%B3digo-secreto Captura de pantalla de wikiHow